{"id":10703,"date":"2024-09-26T09:42:39","date_gmt":"2024-09-26T06:42:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.utu.fi\/hiiskuttua\/?p=10703"},"modified":"2024-09-26T09:42:39","modified_gmt":"2024-09-26T06:42:39","slug":"mita-humanistiopiskelijat-ajattelevat-avoimesta-tieteesta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/mita-humanistiopiskelijat-ajattelevat-avoimesta-tieteesta\/","title":{"rendered":"Mit\u00e4 humanistiopiskelijat ajattelevat avoimesta tieteest\u00e4?"},"content":{"rendered":"

Opiskelijoille suunnatun kyselyn vastauksissa enemmist\u00f6 suhtautui avoimen tieteen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin esimerkiksi opinn\u00e4ytety\u00f6n avoimen julkaisun tai tiedeviestinn\u00e4n tekemisen suhteen avoimesti. <\/strong><\/p>\n

Avoimen tieteen ja tutkimuksen kansallisen koordinaation sihteerist\u00f6 toteutti marraskuussa 2023 kyselytutkimuksen humanistiopiskelijoille, jossa kartoitettiin avoimen tieteen n\u00e4kyvyytt\u00e4 yliopisto-opinnoissa. Kysely l\u00e4hetettiin 13.11.2023 Helsingin yliopiston, Tampereen yliopiston, Turun yliopiston, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston, Oulun yliopiston sek\u00e4 Humanistisen ammattikorkeakoulun humanististen aineiden opiskelija- ja ainej\u00e4rjest\u00f6jen s\u00e4hk\u00f6postilistoille.<\/p>\n

Kyselyyn tuli marraskuun loppuun menness\u00e4 yhteens\u00e4 78 vastausta edell\u00e4 mainituista yliopistoista. Humanistisesta ammattikorkeakoulusta vastauksia ei tullut, mik\u00e4 saattaa kertoa siit\u00e4, ettei s\u00e4hk\u00f6posti v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 mennyt l\u00e4pi kaikilla s\u00e4hk\u00f6postilistoilla. Vastaajien kesken arvottiin kannustimena lahjakortti Tiedekirja-kirjakauppaan.<\/p>\n

Noin nelj\u00e4sosa vastaajista ei ollut kuullut avoimen tieteen toimintatavoista opintojensa aikana. Moni kuitenkin huomautti olevansa ensimm\u00e4isen vuoden opiskelijoita. Jotkut vastaajista kertoivat avoimen tieteen toimintatapojen nousseen puheenaiheeksi vasta opinn\u00e4ytet\u00f6iden avoimen julkaisemisen kohdalla, joka hankaloittaa vertailua eri vuosien opiskelijoiden kanssa.<\/p>\n

Avoin saatavuus ja maksumuurit kamppailevat opiskelijan tiedonhaussa<\/h3>\n

Moni vastaajista ilmoitti kuulleensa avoimen tieteen toimintatavoista osana kurssimateriaalia. Eniten korostuivat erilaiset tiedonhakuun ja tieteelliseen kirjoittamiseen keskittyv\u00e4t kurssit. Vastauksista ei tyypillisesti k\u00e4ynyt ilmi, olivatko kurssit pakollinen osa opetussuunnitelmaa vaiko valinnaisia opintojaksoja.<\/p>\n

\u201cDigitaalisten ihmistieteiden kurssilla puhuttiin open access -k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen tarpeellisuudesta.\u201d \u2212 Opiskelija Turun yliopistosta.<\/p><\/blockquote>\n

Yliopistojen kirjastojen omien tietokantojen k\u00e4ytt\u00f6 tiedonhaussa korostui kyselyaineistossa. My\u00f6s esimerkiksi kaupunginkirjastojen ja Kansalliskirjaston tietokannat ovat vastausten perusteella opiskelijoiden k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. Googlen tieteelliseen kirjallisuuteen erikoistuva hakukone Google Scholar mainittiin yli puolessa vastauksista. Yksitt\u00e4isiss\u00e4 vastauksissa mainittiin my\u00f6s erin\u00e4isi\u00e4 kaupallisia tietokantoja, kuten Scopus, EBSCOhost ja JSTOR.<\/p>\n

Vain kahdeksan 78 vastaajasta ei ollut koskaan t\u00f6rm\u00e4nnyt tilanteeseen, jossa opinn\u00e4ytety\u00f6n tai kurssisuorituksen kannalta keskeiseen artikkeliin tai muuhun l\u00e4hteeseen ei p\u00e4\u00e4sty k\u00e4siksi. Yli yhdeks\u00e4nkymment\u00e4 prosenttia vastaajista oli siis t\u00f6rm\u00e4nnyt p\u00e4\u00e4 edell\u00e4 maksumuuriin. Opiskelijoiden strategiat ongelman ratkaisemisen suhteen vaihtelivat. Monet vastaajista j\u00e4ttiv\u00e4t l\u00e4hteen t\u00e4ll\u00f6in kokonaan k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ja pyrkiv\u00e4t l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n samaa aihetta k\u00e4sittelev\u00e4n artikkelin tai aineiston, johon heill\u00e4 oli p\u00e4\u00e4sy.<\/p>\n

\u201cN\u00e4it\u00e4 tilanteita on tullut vastaan, ja tuolloin olen joutunut priorisoimaan sen aineiston, jonka olen ilmaiseksi saanut k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ni\u201d \u2212 Opiskelija Turun yliopistosta.<\/p><\/blockquote>\n

Toisinaan apua tilanteeseen ollaan saatu opetushenkil\u00f6kunnalta tai kirjastolta. Kyselyyn vastanneet opiskelijat ovat my\u00f6s tehneet aineiston hankintapyynt\u00f6j\u00e4 suoraan kirjastolle tai olleet suoraan yhteydess\u00e4 artikkelin tai kirjan kirjoittajaan.<\/p>\n

\u201cYleens\u00e4 artikkeli j\u00e4\u00e4 silloin lukematta. Muutaman kerran, kun kyseess\u00e4 on ollut minulle todella t\u00e4rke\u00e4 artikkeli, olen ottanut artikkelin kirjoittajaan suoraan yhteytt\u00e4 ja saanut artikkelin ilmaiseksi sit\u00e4 kautta. Kerran professorini k\u00e4ytti projektinsa rahaa ostaakseen minulle yhden artikkelin.\u201d \u2212 Opiskelija Helsingin yliopistosta.<\/p><\/blockquote>\n

Osa vastaajista ilmaisi turhautumista tilanteista, joissa p\u00e4\u00e4sy\u00e4 tarvittavaan artikkeliin tai aineistoon ei meinannut l\u00f6yty\u00e4. Osa vastanneista oli my\u00f6s ladannut tarvitsemansa l\u00e4hteen laittomasti verkosta. Pahimmillaan artikkelin j\u00e4\u00e4minen maksumuurin taakse on voinut vaatia opiskelijalta kohtuutonta aikaa ja vaivaa tai johtaa kirjoitettavan tekstin aiheen, tulokulman tai osioiden vaihtamiseen.<\/p>\n

\u201cLuovuin l\u00e4hteen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja etsin tilalle toisen l\u00e4hteen tai editoin tekstist\u00e4 kokonaan pois kohdan, johon l\u00e4hdett\u00e4 olisi tarvittu.\u201d \u2212 Opiskelija Tampereen yliopistosta.<\/p><\/blockquote>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6n avoin julkaisu h\u00e4\u00e4m\u00f6tt\u00e4\u00e4 vastausten perusteella edess\u00e4 monilla<\/h2>\n

Moni vastaajista ei ollut viel\u00e4 siin\u00e4 vaiheessa opintojaan, ett\u00e4 kandidaatin- tai maisterintutkielman kirjoittaminen olisi ollut ajankohtaista. T\u00e4st\u00e4 huolimatta suhtautuminen opinn\u00e4ytety\u00f6n avoimeen tietokantaan lataamiseen oli p\u00e4\u00e4osin positiivista tai neutraalia.<\/p>\n

\u201cEn ole viel\u00e4 miettinyt asiaa [opinn\u00e4ytety\u00f6n julkaisemista avoimeen tietokantaan], mutta olisin avoin opinn\u00e4ytety\u00f6ni julkaisemiselle.\u201d \u2212 Opiskelija Turun yliopistosta.<\/p><\/blockquote>\n

Opiskelijoiden kokemukset etenkin kandidaatintutkielman avoimeen julkaisemiseen kannustamisen suhteen olivat jokseenkin ristiriitaisia, mik\u00e4 voi osaltaan johtua siit\u00e4, ett\u00e4 yliopistojen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t alemman korkeakoulututkinnon avoimen julkaisemisen suhteen vaihtelevat. Osa vastaajista vaikutti suhtautuvan kandidaatintutkielman avoimeen julkaisemiseen yleisesti ep\u00e4varmemmin kuin maisterintutkielmien inhimillisist\u00e4 syist\u00e4.<\/p>\n

\u201cKandin lukuoikeuden rajasin, koska luulin palautusvaiheessa ty\u00f6n olevan huono. Gradu on tarkoitus laittaa avoimesti saataville riippumatta siit\u00e4, onko arvosanaksi tulossa 1 vai 5.\u201d \u2212 Opiskelija Oulun yliopistosta.<\/p><\/blockquote>\n

Toisaalta vastaajista noin puolet (38\/78) kertoivat opinn\u00e4ytety\u00f6n avoimen julkaisemisen tulleen puheeksi viimeist\u00e4\u00e4n maisterintutkielman valmistuttua, ja moni joko suunnitteli julkaisevansa opinn\u00e4ytety\u00f6ns\u00e4 avoimesti, oli jo tehnyt n\u00e4in tai suhtautui ajatukseen positiivisesti. Vain kolme vastaajaa ei suunnitellut julkaisevansa opinn\u00e4ytety\u00f6t\u00e4\u00e4n avoimesti tai on jo julkaissut ty\u00f6n noudattamatta avoimen tieteen periaatetta.<\/p>\n

Opiskelijat yhdistiv\u00e4t avoimen tieteen laajempiin kehityskulkuihin<\/h2>\n

Vaikka avoimen tieteen toimintatavat olivat j\u00e4\u00e4neet osalle vastaajista jokseenkin pintapuolisiksi opintojen aikana, oli vastaajista ehdottoman enemmist\u00f6n suhtautuminen avoimeen tieteeseen positiivista. Positiivinen suhtautuminen n\u00e4kyi my\u00f6s k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n esimerkeiss\u00e4 esimerkiksi maksumuurien kanssa kamppailusta ja oman opinn\u00e4ytety\u00f6n avoimen julkaisemisen suunnittelusta. Moni vastaajista koki tieteen avoimuuden olevan avainasemassa tiedevastaisuuden ja valeinformaation levi\u00e4miseen vastaamisessa.<\/p>\n

”Ongelmallista on mm. se, ett\u00e4 TIETEELLISET artikkelit eiv\u00e4t ole luettavissa, jolloin joudutaan turvautumaan ei-tieteellisiin l\u00e4hteisiin.” \u2212 Opiskelija Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopistosta.<\/p><\/blockquote>\n

Monet vastaajista korostivat tieteen popularisoinnin ja tiedeviestinn\u00e4n t\u00e4rkeytt\u00e4. Tieteellisten julkaisujen avoimuus ei viel\u00e4 itsess\u00e4\u00e4n riit\u00e4, vaan tieteen tuloksista pit\u00e4\u00e4 viesti\u00e4 ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla. Ne vastaajat, jotka suhtautuivat ep\u00e4ilev\u00e4mmin avoimen tieteen mahdollisuuksiin edist\u00e4\u00e4 kansalaisten kiinnostusta ja osallistumista tieteeseen, mainitsivat usein syyksi nimenomaan sen, ett\u00e4 tieteellinen teksti on tyypillisesti vaikeaselkoista.<\/p>\n

\u201cTieteen pit\u00e4isi olla joskus ehk\u00e4p\u00e4 kansankielisemm\u00e4ss\u00e4 muodossa ja sit\u00e4 pit\u00e4isi ”mainostaa” enemm\u00e4n, jotta nekin kansalaiset, jotka eiv\u00e4t ole akateemisesti suuntautuneita, l\u00f6yt\u00e4isiv\u00e4t sen pariin.” \u2212 Opiskelija Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopistosta.<\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

Amanda H\u00e4kkinen on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisen filosofian maisteriopiskelija (Helsingin yliopisto), joka toimi Avoimen tieteen ja tutkimuksen kansallisen koordinaation sihteerist\u00f6n viestint\u00e4harjoittelijana syksyll\u00e4 2023<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Opiskelijoille suunnatun kyselyn vastauksissa enemmist\u00f6 suhtautui avoimen tieteen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin esimerkiksi opinn\u00e4ytety\u00f6n avoimen julkaisun tai tiedeviestinn\u00e4n tekemisen suhteen avoimesti. Avoimen tieteen ja tutkimuksen kansallisen koordinaation sihteerist\u00f6 toteutti marraskuussa 2023 kyselytutkimuksen humanistiopiskelijoille, jossa kartoitettiin avoimen tieteen n\u00e4kyvyytt\u00e4 yliopisto-opinnoissa. Kysely l\u00e4hetettiin 13.11.2023 Helsingin…<\/p>\n","protected":false},"author":4544,"featured_media":10708,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","wds_primary_category":0,"footnotes":""},"categories":[89,119],"tags":[2393,2353],"class_list":["post-10703","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opiskelijat","category-tutkimus-ja-opetus","tag-avoin-tiede","tag-hiiskuttua"],"acf":[],"lang":"fi","translations":{"fi":10703},"taxonomy_info":{"category":[{"value":89,"label":"Opiskelijat"},{"value":119,"label":"Tutkimus ja opetus"}],"post_tag":[{"value":2393,"label":"avoin tiede"},{"value":2353,"label":"Hiiskuttua"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2024\/09\/perfecto-capucine-3rReIebMOGo-unsplash-450x300.jpg",450,300,true],"author_info":{"display_name":"Amanda H\u00e4kkinen","author_link":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/author\/paileiutufi\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":89,"name":"Opiskelijat","slug":"opiskelijat","term_group":0,"term_taxonomy_id":89,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":166,"filter":"raw","cat_ID":89,"category_count":166,"category_description":"","cat_name":"Opiskelijat","category_nicename":"opiskelijat","category_parent":0},{"term_id":119,"name":"Tutkimus ja opetus","slug":"tutkimus-ja-opetus","term_group":0,"term_taxonomy_id":119,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":410,"filter":"raw","cat_ID":119,"category_count":410,"category_description":"","cat_name":"Tutkimus ja opetus","category_nicename":"tutkimus-ja-opetus","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":2393,"name":"avoin tiede","slug":"avoin-tiede","term_group":0,"term_taxonomy_id":2396,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":4,"filter":"raw"},{"term_id":2353,"name":"Hiiskuttua","slug":"hiiskuttua","term_group":0,"term_taxonomy_id":2356,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":971,"filter":"raw"}],"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4544"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10703"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10703\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10707,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10703\/revisions\/10707"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10708"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}