{"id":3093,"date":"2018-11-07T07:24:39","date_gmt":"2018-11-07T05:24:39","guid":{"rendered":"http:\/\/hiiskuttua.utu.fi\/?p=3093"},"modified":"2024-04-22T16:03:38","modified_gmt":"2024-04-22T13:03:38","slug":"opi-opeta-ja-arvioi-nakokulmia-toisen-kielen-puheeseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/opi-opeta-ja-arvioi-nakokulmia-toisen-kielen-puheeseen\/","title":{"rendered":"Opi, opeta ja arvioi: n\u00e4k\u00f6kulmia toisen kielen puheeseen"},"content":{"rendered":"<p>Miten uutta kielt\u00e4 voi oppia puhumaan? Kuinka sit\u00e4 voi opettaa tai arvioida? N\u00e4it\u00e4 toisen kielen oppimisen kysymyksi\u00e4 l\u00e4hestyt\u00e4\u00e4n eri n\u00e4k\u00f6kulmista uudessa julkaisussa <em>N\u00e4k\u00f6kulmia toisen kielen puheeseen <\/em>(AFinLA-e, 2018).<\/p>\n<p>Suullista kielitaitoa pidet\u00e4\u00e4n t\u00e4rke\u00e4n\u00e4, mutta sen asemaa pidet\u00e4\u00e4n usein marginaalisena opetuksessa ja tutkimuksessa. Viime vuosina tilanne on kuitenkin parantunut sek\u00e4 Suomessa ett\u00e4 kansainv\u00e4lisesti. Esimerkiksi Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen, <a href=\"http:\/\/www.afinla.fi\/\">AFinLAn<\/a>, alaisuuteen perustettiin vuonna 2014 Puheen ja puheentutkimuksen teemaverkosto, jonka tavoitteena on tarjota suullisesta kielitaidosta ja \u00e4\u00e4nt\u00e4misest\u00e4 kiinnostuneille tutkijoille foorumi ajatustenvaihtoon. N\u00e4kyv\u00e4 tulos toiminnasta on tuore julkaisu, joka antaa lukijalle hyv\u00e4n k\u00e4sityksen soveltavan puheen tutkimuksen nykytuulista. Teos keskittyy opettamiseen, oppimiseen ja arviointiin, ja tarkempina tutkimusteemoina on esimerkiksi vieraskielisen puheen sujuvuus ja ymm\u00e4rrett\u00e4vyys. Vieraan kielen puheen tutkimuksissa mitataan nyky\u00e4\u00e4n usein kuulijoiden arvioimaa ymm\u00e4rrett\u00e4vyytt\u00e4, sujuvuutta tai vierasta korostusta, koska esimerkiksi kommunikatiivisesti toimivaa \u00e4\u00e4nt\u00e4mist\u00e4 pidet\u00e4\u00e4n t\u00e4rke\u00e4mp\u00e4n\u00e4 kuin mahdollisimman v\u00e4h\u00e4ist\u00e4 vierasta korostusta. Se ei kuitenkaan tarkoita \u00e4\u00e4nt\u00e4misen tavoitteiden laskemista oppimisessa ja opettamisessa vaan painopisteiden selvitt\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n<p>Toimittaessamme teosta huomasimme, ett\u00e4 Suomessa on tutkimuksessa keskitytty enemm\u00e4n suullisen kielitaidon ja \u00e4\u00e4nt\u00e4misen oppimiseen ja arviointiin kuin sen opettamiseen. T\u00e4m\u00e4 saattaa osaltaan selitt\u00e4\u00e4 vieraan kielen opettajien antaman palautteen, jonka mukaan he eiv\u00e4t aina koe, ett\u00e4 heill\u00e4 on riitt\u00e4v\u00e4t valmiudet suullisen kielitaidon opettamiseen. Riitt\u00e4v\u00e4n hyv\u00e4 suullinen kielitaito vieraissa kieliss\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 lukuisissa ammateissa, ja se on my\u00f6s keskeist\u00e4 mahdollisimman sujuvan maahanmuuttajien kotoutumisen kannalta.<\/p>\n<p><em>N\u00e4k\u00f6kulmia toisen kielen puheeseen \u2013 Insights into Second Language Speech<\/em> julkaistiin kes\u00e4ll\u00e4. T\u00e4m\u00e4 300-sivuinen julkaisu sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 14 vertaisarvioitua artikkelia, jotka on kirjoitettu suomeksi, englanniksi tai ruotsiksi. Teoksen ovat toimittaneet Mikko Kuronen (Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto), Pekka Lintunen (Turun yliopisto) ja Tommi Nieminen (It\u00e4-Suomen yliopisto).<\/p>\n<p>Julkaisu on ladattavissa artikkeleina tai kokonaisuudessaan <a href=\"https:\/\/journal.fi\/afinla\/issue\/view\/5195\">AFinLA-e:n verkkosivustolla<\/a> journal.fi-palvelussa.<\/p>\n<p><em>Pekka Lintunen on englannin kielen yliopistonlehtori.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Miten uutta kielt\u00e4 voi oppia puhumaan? Kuinka sit\u00e4 voi opettaa tai arvioida? N\u00e4it\u00e4 toisen kielen oppimisen kysymyksi\u00e4 l\u00e4hestyt\u00e4\u00e4n eri n\u00e4k\u00f6kulmista uudessa julkaisussa N\u00e4k\u00f6kulmia toisen kielen puheeseen (AFinLA-e, 2018). Suullista kielitaitoa pidet\u00e4\u00e4n t\u00e4rke\u00e4n\u00e4, mutta sen asemaa pidet\u00e4\u00e4n usein marginaalisena opetuksessa ja&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1754,"featured_media":3094,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","wds_primary_category":0,"footnotes":""},"categories":[53,119],"tags":[563,2353],"class_list":["post-3093","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ajankohtaista","category-tutkimus-ja-opetus","tag-englannin-kieli","tag-hiiskuttua"],"acf":[],"lang":"fi","translations":{"fi":3093},"taxonomy_info":{"category":[{"value":53,"label":"Ajankohtaista"},{"value":119,"label":"Tutkimus ja opetus"}],"post_tag":[{"value":563,"label":"englannin kieli"},{"value":2353,"label":"Hiiskuttua"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2018\/10\/KARUSELLI_TUTK_Lintunen.jpg",570,290,false],"author_info":{"display_name":"Pekka Lintunen","author_link":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/author\/aeliirutufi\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":53,"name":"Ajankohtaista","slug":"ajankohtaista","term_group":0,"term_taxonomy_id":53,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":161,"filter":"raw","cat_ID":53,"category_count":161,"category_description":"","cat_name":"Ajankohtaista","category_nicename":"ajankohtaista","category_parent":0},{"term_id":119,"name":"Tutkimus ja opetus","slug":"tutkimus-ja-opetus","term_group":0,"term_taxonomy_id":119,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":410,"filter":"raw","cat_ID":119,"category_count":410,"category_description":"","cat_name":"Tutkimus ja opetus","category_nicename":"tutkimus-ja-opetus","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":563,"name":"englannin kieli","slug":"englannin-kieli","term_group":0,"term_taxonomy_id":563,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":17,"filter":"raw"},{"term_id":2353,"name":"Hiiskuttua","slug":"hiiskuttua","term_group":0,"term_taxonomy_id":2356,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":971,"filter":"raw"}],"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1754"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3093"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3093\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9782,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3093\/revisions\/9782"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3094"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3093"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3093"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.utu.fi\/soihtu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}