Worum geht es bei Dig-2-Inc?

Inclusive Digital Learning (Dig-2-Inc) ist ein Erasmus+-Projekt, das akademischen Lehrkräften Schulungen und Gestaltungsprinzipien anbietet, um die Integration von Studierenden mit einem niedrigem sozioökonomischen Status zu erleichtern. Durch die neue Methode des Community Reporting bringen wir beide Akteursgruppen dazu, ihre Erfahrungen mehrdimensional zu äußern und eine Kultur des aktiven Engagements, der Gleichstellung und der Nichtdiskriminierung zu fördern.

Da Gefühle der Zuversicht und der Eigenkontrolle wichtig für die Entwicklung selbstgesteuerten Lernens sind, entwickeln wir ein Ökosystem von Mikrozertifikaten und Open Badges, um den Erwerb akademischer Fähigkeiten im zweiten und dritten Bildungszyklus zu belegen. Dadurch werden benachteiligte Lernende in die Lage versetzt, herausragende Lebens- und digitale Kompetenzen zu erwerben, die eine notwendige Voraussetzung dafür sind, mit besser gestellten Student*innen gleichziehen zu können.

Neben der Entwicklung von kognitiven und Lernfähigkeiten stärken die Projektpartner soziale Partnerschaften, um die Bedürfnisse von Studierenden mit niedrigem sozioökonomischen Status zu berücksichtigen und die Anwendung zielgerichteter pädagogischer Strategien zur Integration auf Sekundarschulen auszuweiten, die die Lernenden auf die Hochschulbildung vorbereiten.