Kyläkoulujen merkitystä etsimässä muistitietotutkimuksen ja sarjakuvataiteen keinoin

Tässä Koneen Säätiön rahoittamassa hankkeessa (2024-2027) tutkimme kyläkoulua ilmiönä ja kokemuksena. Pureudumme kyläkoulujen merkitykseen maaseudulla peruskouluaikana (1970–2000-luvuilla) eletyn paikan viitekehyksessä.

Hanke on monitieteinen ja yhdistää muistitietotutkimuksen, historiantutkimuksen, kulttuurin-tutkimuksen, yhteiskuntapolitiikan, kasvatustieteen ja sarjakuvataiteen lähtökohtia. Hanke toteutetaan yhteistyössä Itä-Suomen yliopiston ja Turun yliopiston kanssa.

Kysymme, miten koulunkäynti on koettu erilaisilla maaseutualueilla:

• Tavoitteinamme on ymmärtää kyläkouluja lähihistoriallisena ilmiönä sekä tarjota kokemus-peräistä tietoa tulevaisuuden koulutuspoliittiseen keskusteluun.
• Hankkeessa haastatellaan noin 80 entistä oppilasta ja henkilökuntaan kuuluvaa Varsinais-Suomessa ja Pohjois-Karjalassa.
• Lisäksi keräämme myös kirjoitettuja muistoja.
• Metodologisesti hanke sitoutuu muistitietotutkimukseen, jolle on tyypillistä kokemusten uudelleentulkinta ja merkityksellistäminen kerrontahetkessä.
• Sarjakuvataide tuo perinteisen akateemisen tutkimuksen esityskeinojen rinnalle toisenlaisen tavan kiteyttää tutkimustuloksia.
• Tieteellistä toisin julkaisemista toteutetaan hankkeessa sarjakuva-albumin lisäksi yhteistyöllä Nurmeksen museon kanssa.