Hiiskuttua

29.02.2024 Susanna Mäkinen, Outi Veivo

Tekoälyä ja teknologiaa – täydennyskoulutusta kielten opettajille

Kieli- ja käännöstieteiden laitoksella on käynnissä Opetushallituksen rahoittama täydennyskoulutus Älyä tekoälyyn – mielekästä teknologiapedagogiikkaa kielten opetukseen (ÄlyTeKO). Koulutus on herättänyt paljon kiinnostusta, sillä siinä on mukana lähes 130 opettajaa ja koulutusalan toimijaa eri puolilta Suomea. Tänä lukuvuonna järjestettävä teknologiateemainen täydennyskoulutus...

29.02.2024 Päivi Laine, Maarit Mutta

Kirjoittamisen opettamisen ja tutkimuksen tulevaisuus tekoälymaailmassa

Miksi tutkimme kirjoittamisen opettamista, jos tekoäly kirjoittaa tulevaisuudessa kaiken puolestamme? Mihin tarvitsemme kirjoitustaitoa tai kykyä kirjoittaa erilaisia tekstejä? Miksi meidän pitäisi hallita kielen normeja tai osata käyttää vaihtelevaa kieltä? Perusasteen koulutuksessa kirjoitustaidon ja kirjoittamisen harjoittelulla on tärkeä rooli niin ensi-...

29.02.2024 Antti Suomela

English teachers: from accomplices in linguistic erosion to agents of change

Recently, a pivotal government report on the role of English in Finland allayed concerns about linguistic erosion, underscoring the enduring prominence of Finnish. English teachers now emerge as agents of change, championing flexible multilingualism in language education. Language narrative reshaped:...

29.02.2024 Marjut Johansson, Soili Norro

Kielten opetuksen noidankehästä kestävään kielikoulutuspolitiikkaan

Peruskoulussa ja lukiossa muiden vieraiden kielten kuin englannin opiskelu on vähentynyt. Yliopistoissa joihinkin vieraiden kielten pääaineisiin pyrkii myös vähemmin opiskelijoita kuin aiemmin. Syitä on useita. Nykyinen suomalainen kielikoulutuspolitiikka ei pysty varmistamaan kunnollisia kielipolkuja kouluista yliopistoihin. Tämä on kielten opetuksen noidankehä. ...

29.02.2024 Hanna Saloranta, Annmari Sahlstein, Camilla Wide, Eveliina Tolvanen, Janek Frantzén

Den svenskbetonade läkar- och tandläkarutbildningen vid Åbo universitet – innovativt samarbete över fakultets- och universitetsgränser

Studier i det andra inhemska språket ingår i alla högskoleexamina i Finland. Därmed studerar också blivande läkare och tandläkare vid medicinska fakulteten vid Åbo universitet svenska i sina kandidatstudier. I praktiken ingår dock endast 3 studiepoäng obligatoriska studier i svenska...

29.02.2024 Pekka Lintunen, Susanna Mäkinen, Sanni Linnasaari

Sujuvuutta suulliseen kielitaitoon -koulutuksen julkaisu ilmestynyt

Sujuvuutta suulliseen kielitaitoon -täydennyskoulutus esitteli tutkimustietoa suulliseen kielitaitoon ja sujuvuuteen liittyen kieltenopettajille ympäri Suomea. Koulutuksen anteihin voi nyt tutustua myös avoimesti verkossa luettavissa olevasta julkaisusta. SuSuKi-koulutus Kieli- ja käännöstieteiden laitoksessa oli vuosina 2022–2023 käynnissä Opetushallituksen rahoittama kieltenopettajille suunnattu täydennyskoulutuspaketti Sujuvuutta...

29.02.2024 Minna Maijala, Soila Merijärvi, Leena Maria Heikkola, Salla-Riikka Kuusalu, Päivi Laine, Maarit Mutta

EKKO-hanke: kestävästi kohti pedagogisia ratkaisuja

Koneen Säätiön rahoittama tutkimushanke Eettisesti kestävä kielten opetus (EKKO) tukee kestävän kehityksen ulottuvuuksien integroimista kielten opetukseen pedagogisilla ratkaisuilla ja tutkimustyöllä. EKKO-hanke (2021–2025) pyrkii yhdistämään kestävyysulottuvuudet pysyväksi osaksi kielten opetusta ja oppimisen arviointia. Hankkeen tavoitteena on kehittää tutkimustyön pohjalta pedagogisia ratkaisuja,...

05.02.2024 Hanna-Mari Kupari

Pääkirjoitus: Hiiskutun teemakokonaisuudet käynnistyvät kielen oppimisen teemalla

Hiiskuttua-lehti uudistuu ja elävöittää uudelleen teemakokonaisuudet. Ensimmäisen teeman aihepiiriksi valikoitui Kielen oppiminen ja opettaminen. Samalla päätimme laajentaa tarjolla olevaa kielivalikoimaa kattamaan ruotsin ja englannin kielen. Kirjoituskutsun aikaansaama innostus yllätti toimituksen täysin, teemaan saapui yli nelinkertaisesti odottamamme artikkelimäärä. Aiheita oli tarjolla...

05.02.2024 Outi Toropainen, Sinikka Lahtinen

Reflektointi osaksi kieliopin opetusta ja oppimista?

Kielioppi ja sen opetus herättää aina muistoja, kysymyksiä ja keskustelua. Nykyisin kieliopissa kiinnostaa enemmän sen hyödyllisyys kielten oppimiselle kuin sen varsinainen osaaminen. RefGram-hankkeessa tarkastelemme sujuvasti suomea ja ruotsia käyttävien oppijoiden puhetta kielen rakenteista erilaisissa kielenkäyttötilanteissa. Kieliopin opetus ei ole 2000-luvulla...

05.02.2024 Anni Hintikka

Lion on leijona ranskaksi ja enkuksi - Miten englanti vaikuttaa ranskan oppimiseen?

Lion on leijona ranskaksi ja enkuksi – mutta äännettynä sana kuulostaakin ihan erilaiselta kielten välillä! Miten tämä vaikuttaa ranskan oppimiseen? Moni suomenkielinen ranskan oppija osaa jo englantia, kun ranskan opinnot alkavat. Mutta miten tämä vaikuttaa sanaston oppimiseen ja miten aiempien...

Soihtu

Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkojulkaisu

ISSN 2342-107X

Päätoimittaja:
Heidi Salmi

Toimituskunta

Humanistisen tiedekunnan verkkosivusto

Humanistinen tiedekunta Facebookissa

Saavutettavuusseloste

Tietosuojailmoitus