Äänteiden tunnistaminen ja tuottaminen

Suomen kielessä vokaalin ja konsonantin pituudet ovat oleellisia sanojen merkityksen kannalta. Siksi onkin tärkeää, että oppilas kuulee ja pystyy tuottamaan eron esim. lyhyen ja pitkän vokaalin välillä. Laatuerojen tuottaminen äänteiden /u/–/y/ ja /α/–/æ/, eli u–y ja a–ä, välillä on myös keskeistä sanan merkityksen kannalta. Ja tarkoittavathan sanat suu ja syy aivan eri asioita. Usein erityisen hankala on äänne /y/ eli y, sillä se puuttuu monista kielistä kokonaan.

Näillä tehtävillä voidaan harjoitella suomen kielen haastavia äänteitä, äänteiden kesto- ja laatueroja, sekä diftongeja koko oppilasryhmän kanssa. Tutkimuksemme perusteella lapset hyötyvät selkeästä mallintamisesta opetellessaan uusia sanoja ja äänteitä.

Harjoitteissa opettaja voikin tarvittaessa liioitella äänteitä ja artikulaatiota, jotta eron tunnistaminen on helpompaa. Oppimista tukee erityisesti se, että oppilas sekä kuulee että tuottaa puhetta mahdollisimman paljon. Toisin sanoen puhetta oppii puhumalla!

Myös oppilaan kielitausta on hyvä huomioida, sillä eri äidinkielet vaikuttavat suomen kielen ja äänteiden oppimiseen eri tavoin. Kielten vertailuun voi tutustua tarkemmin varhaiskasvatukseen luodun oppaan avulla, joka on avoimesti saatavilla verkossa utu.fi/kielivertailu/.